Obertura. Más allá de los mapas es el título de la primera exposición de la Colección Michael Jenkins y Javier Romero en el MACA. Incluye cuarenta y nueve artistas de diferentes generaciones y nacionalidades de entre los ciento sesenta y dos que integran la colección, con trabajos que abarcan desde finales de los sesenta hasta la actualidad, buscando un equilibrio entre figuras históricas o artistas de larga trayectoria y artistas más jóvenes. Obertura porque da inicio y sirve de introducción a una colección más extensa que intenta eliminar no solo las jerarquías geográficas, si no también jerarquías de disciplinas y medios artísticos, de fronteras generacionales, de género o identidad, de trabajo individual o en grupo, o jerarquías que puedan aplicarse a la diversidad de planteamientos formales o conceptuales en el arte para ofrecer una visión que va más allá de los mapas, más allá de cualquier tipo de frontera artística preestablecida y hermética. Abriendo la mirada.La selección propuesta refleja la variedad de temáticas y narraciones que los artistas han venido explorando en el contexto social y político, con el fin de estimular el pensamiento crítico y ofrecer una imagen más nítida y fiel de la realidad. Queríamos resaltar también la elevada presencia de artistas mujeres en la colección y constituyen la mitad de los artistas incluidos en esta presentación. También hemos seleccionado varios artistas de color entre el destacado grupo cuyos trabajos se hallan representados en la colección. Por último, era importante destacar la presencia de artistas alicantinos, para lo cual se ha incluido el trabajo de diez de ellos con el fin de crear una lectura que aspirando a lo global entiende como fundamental lo local, lo más próximo.Así, tratando de eliminar fronteras cronológicas y territoriales, proponemos que en esta primera instalación convivan artistas de generaciones y marcos geográficos distintos y que se construyan diálogos cruzados entre las obras seleccionadas. Sirva de presentación. 

Un laboratorio creativo donde reflexionar sobre cómo las prácticas artísticas pueden influir en el aprendizaje y colaborar con los docentes para diseñar e implementar materiales y actividades innovadoras que conecten el aula con el museo. Mostrar el arte contemporáneo como una fuente de conocimiento y creatividad para desarrollar propuestas didácticas y compartir estrategias pedagógicas . Vincular el museo con los planes de estudio, favoreciendo la transversalidad a la hora de abordar el conocimiento.