Esta es una actividad de animación a la lectura a través del arte y el juego, que realizamos en la Biblioteca del MACA en Alicante, a cargo de María Maraña y Va de cuentos. Os ofrecemos una propuesta adaptada al formato online, para aquellas familias que no podáis asistir presencialmente. Seguro que has cantado alguna vez esta famosa canción popular.

En el laboratorio de hoy la recordamos para introducir el tema y la selección de álbumes ilustrados de esta sesión.

A lo largo de este laboratorio iremos tejiendo conexiones entre lecturas, elefantes, equilibrios, Alexander Calder y sus esculturas en movimiento.

¿Lo conseguiremos?

Esta es una actividad de animación a la lectura a través del arte y el juego, que realizamos en la Biblioteca del MACA en Alicante, a cargo de María Maraña y Va de cuentos. Este año dedicamos nuestros laboratorios de letras e imágenes a personajes míticos y otros un tanto curiosos, de los cuentos y por eso no podíamos dejar pasar la oportunidad de fijarnos en los pelirrojos. Si, sí, has oído bien. Y es que llama la atención la cantidad de personajes de cabellera naranja que aparecen en los cuentos ¿os habéis fijado alguna vez?

Hacer memoria, o repasar vuestra biblioteca seguro que encontráis más de uno.

Pero, ¿este curso de qué va?
¿Nunca te ha pasado que ibas a cocinar tu plato preferido y justo antes de empezar te das cuenta de que te falta algún ingrediente? A mí me ocurre constantemente. Y, ¿qué haces?
a)Cambio de receta. Me niego a hacer experimentos culinarios y quedarme sin comer.
b) Entro en crisis y decido ir a comer fuera de casa.
c) Observo qué tengo en la nevera e improviso.
Sea cual sea tu respuesta, no te preocupes, todos/as hemos pasado por las tres.
Descubrimiento, frustración e iluminación. Forman parte de las fases del proceso creativo.
Y ahora, traslada esta experiencia al aula de plástica. Cuando crees tenerlo todo controlado, algún material no aparece, internet falla, las clases son online...
Ofrecer nuevas alternativas no es fácil, pero sí es posible. Es cuestión de práctica, observación y experimentación. ¿Te atreves? Os ayudaré a orientar el área de Plástica de manera creativa, elaborando materiales y propuestas personalizadas a cada centro,
desde una mirada inclusiva y transversal.
Contenidos
U0-Aperitivos: Presentación e introducción. EPVA, ¿qué es y qué no es Educación Artística? Encuesta. Plataformas de recursos.
U1-Entrantes: El cielo no siempre es azul. Autoreflexión docente sobre la práctica artística.
U2-Primer plato: El dichoso currículo. Nuestra oportunidad de crear materiales propios. Adecuación al contexto de cada centro (materiales y personales).
U3-Segundo plato: Interdisciplinareidad. Proyectos con otras áreas.
U4-Postre: el currículo oculto. La otra Historia del Arte.
Curso impartido por Begoña Giménez Ruiz

Recetas confinadas para el aula de Plástica en EP
Pero, ¿este curso de qué va?
¿Nunca te ha pasado que ibas a cocinar tu plato preferido y justo antes de empezar te das cuenta de que te falta algún ingrediente? A mí me ocurre constantemente. Y, ¿qué haces?
a)Cambio de receta. Me niego a hacer experimentos culinarios y quedarme sin comer.
b) Entro en crisis y decido ir a comer fuera de casa.
c) Observo qué tengo en la nevera e improviso.
Sea cual sea tu respuesta, no te preocupes, todos/as hemos pasado por las tres.
Descubrimiento, frustración e iluminación. Forman parte de las fases del proceso creativo.
Y ahora, traslada esta experiencia al aula de plástica. Cuando crees tenerlo todo controlado, algún material no aparece, internet falla, las clases son online...
Ofrecer nuevas alternativas no es fácil, pero sí es posible. Es cuestión de práctica, observación y experimentación. ¿Te atreves? Os ayudaré a orientar el área de Plástica de manera creativa, elaborando materiales y propuestas personalizadas a cada centro,
desde una mirada inclusiva y transversal.
Contenidos
U0-Aperitivos: Presentación e introducción. EPVA, ¿qué es y qué no es Educación Artística? Encuesta. Plataformas de recursos.
U1-Entrantes: El cielo no siempre es azul. Autoreflexión docente sobre la práctica artística.
U2-Primer plato: El dichoso currículo. Nuestra oportunidad de crear materiales propios. Adecuación al contexto de cada centro (materiales y personales).
U3-Segundo plato: Interdisciplinareidad. Proyectos con otras áreas.
U4-Postre: el currículo oculto. La otra Historia del Arte. Arte diverso (como la vida).
Presentación de proyectos.
Curso impartido por Begoña Giménez Ruiz

«Un bien de primera necesidad es un producto o servicio que se considera esencial para la supervivencia de las personas.»

Pues sí, en estos tiempos complicados, hemos escuchado o leído mucho esta expresión: ‘bien de primera necesidad’. Para nosotras, eso es lo que es el proyecto Reminiscencias. Arte y Cultura contra el Alzheimer. Y, en este año 2021, es más necesario que nunca. ¡Sois más necesarios/as que nunca!
Nuestra ilusión, un año más, es tremenda. Mucho mayor si cabe, porque esta clase de ‘relaciones’ mejora con los años. Estamos muy emocionadas por retomar las actividades, con todas las medidas sanitarias pertinentes, y sin perder ni un ápice de ganas e ímpetu. Haremos todo lo posible e indecible para reinventarnos y ofrecer a nuestros/as artistas unas sesiones que entusiasmen y emocionan.

Por eso hemos decidido seguir acercando a personas con Alzheimer de AFA Alicante las colecciones del MACA en formato vídeo y así, evocar experiencias personales y memorias lejanas a través del arte y sus artistas.