No sólo cuenta lo que se escribe, sino también cómo se escribe. El uso de la tipografía, el color o su ausencia, la disposición en la página o la combinación con una imagen. Estos elementos, entre otros, dotan a la palabra escrita de matices o incluso de nuevos significados. La forma comunica.
En este laboratorio jugaremos con la forma de las letras, la disposición de las palabras y su interacción con las imágenes para crear significados propios.

Entre los álbumes ilustrados existe un género a veces olvidado: el cuento sin texto. Estos
cuentos ayudan a despertar nuestra imaginación, requieren que agudicemos nuestra
capacidad de observación y por tanto favorecen la educación visual. Además dan
autonomía al niñx que no sabe leer o que está en proceso de aprender.
En esta sesión observaremos estas historias sin texto para leer sus imágenes y aportar
nuestra propia interpretación.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: La linterna mágica, Tiempo libre,
Acuario, La ola, Mundo loco, El arenque rojo...

El gran Gianni Rodari siempre es un motor inspirador, con sus técnicas para inventar
historias y su gramática de la fantasía. Con él y con otros cuentos y juegos inventaremos
historias alucinantes.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: Mi pequeña fábrica de cuentos,
Confundiendo historias, La mora, ...

Tanto en el arte como en nuestra vida cotidiana usamos metáforas. Decimos: “¡Le falta un
tornillo!”, “Es un pozo de sabiduría”, “Son como dos gotas de agua”, .. Mezclamos realidad y
fantasía generando un lenguaje rico y poético. Los cuentos no son menos, y en muchos de
ellos se utiliza la metáfora para explicar conceptos o ideas como la muerte, el amor, la
incomunicación, la esperanza, …
En esta sesión veremos de qué trata la metáfora a través de historias, imágenes y juegos.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: Un elefante rosa, El árbol de los
recuerdos, Cuando floreció la risa, ...

La libertad técnica nos permite descubrir y experimentar cómo conviven diferentes
materiales: collage, pintura, acuarela, rotuladores, grabado...Cada uno con sus cualidades,
conviviendo en un mismo espacio, como las personas y la vida misma.
En esta sesión relacionaremos la técnica mixta con la diversidad y la inclusión.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: El libro negro de los colores, Un bicho
extraño, El cazo de Lorenzo, Todos menos uno, Por cuatro esquinitas de nada

En el albúm ilustrado vemos diferentes
recursos para representarlo, a través de las ilustraciones pero también mediante la narrativa
del propio formato del libro, el diseño de sus páginas, la interacción que nos ofrece, etc.
En esta sesión plasmaremos nuestros mejores movimientos sobre el papel.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión:oh! un libro, Manu en la montaña, Flora
y el flamenco, Bailar en las nubes, ..

En estos últimos años se han publicado gran variedad de cuentos clásicos versionados que
cuentan estas historias desde otro punto de vista, situándonos en un escenario más
contemporáneo, contándonos la versión desconocida del lobo feroz, desmitificando el amor
romántico o sacando a los príncipes y princesas de su rol de género.
En esta sesión, veremos estos cuentos enmarcados en la coeducación, la igualdad y la
diversidad y escribiremos otro cuento.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: El final , Voy a comedte, ¿Hay algo
más aburrido que ser un princesa rosa?, Confundiendo historias, Lo que no vio caperucita
roja, La princesa Rebelde, ...

Hay muchos temas en común entre el mundo del arte y el mundo de la infancia. La
conexión con la naturaleza es uno de ellos. La naturaleza nos inspira, nos conecta con
nuestro entorno y con nosotrxs mismxs. Nos sorprende con su belleza y sus curiosidades.
Por todo ello queremos dedicar uno de nuestros laboratorios a este tema que acompaña al
arte desde sus primeras manifestaciones hasta nuestros días.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: Un día de nada, El oso que no estaba,
El pequeño jardinero, El tiempo del gigante, Árboles,...

expresión plástica y el que tiene un carácter más sensitivo. Pero además de su tacto podemos
imaginar cómo huelen, cómo saben o cómo suenan los cuentos, a través de sus imágenes y sus
textos. En esta sesión exploraremos con todos los sentidos algunos cuentos.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: Los animales salvajes, El libro negro
de los colores, colección Al dedillo de combel, ¿Mau iz io?, Plantas de los pies (el mapa de
mi cuerpo), Cinco sentidos..

Entre todos los libros hay algunos que son especiales porque, al abrirlos, saltan de sus
páginas las imágenes. Un libro-objeto que contiene historias, y que puede ser un juego o
una escultura. Observaremos bien estos libros y aprenderemos algunas técnicas para crear
nuestra escultura de papel.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: El jardín de las mariposas, Fauna
pop-up, Veo, veo, ¿Y tú cómo duermes?, 600 puntos negros…