Una tarde en el Museo. Los museos de Alicante como recurso didáctico patrimonial. Jornada CEFIRE en el MACA

Este encuentro organizado por CEFIRE en el MACA está dirigido a docentes interesados en el arte contemporáneo y en la aplicación de recursos didácticos en el aula y en sala. La jornada abordará tanto las exposiciones temporales como las colecciones permanentes, ofreciendo propuestas educativas y actividades prácticas para trabajar con el alumnado.

Recetas confinadas para el aula de Plástica en EP
Pero, ¿este curso de qué va?
¿Nunca te ha pasado que ibas a cocinar tu plato preferido y justo antes de empezar te das cuenta de que te falta algún ingrediente? A mí me ocurre constantemente. Y, ¿qué haces?
a)Cambio de receta. Me niego a hacer experimentos culinarios y quedarme sin comer.
b) Entro en crisis y decido ir a comer fuera de casa.
c) Observo qué tengo en la nevera e improviso.
Sea cual sea tu respuesta, no te preocupes, todos/as hemos pasado por las tres.
Descubrimiento, frustración e iluminación. Forman parte de las fases del proceso creativo.
Y ahora, traslada esta experiencia al aula de plástica. Cuando crees tenerlo todo controlado, algún material no aparece, internet falla, las clases son online...
Ofrecer nuevas alternativas no es fácil, pero sí es posible. Es cuestión de práctica, observación y experimentación. ¿Te atreves? Os ayudaré a orientar el área de Plástica de manera creativa, elaborando materiales y propuestas personalizadas a cada centro,
desde una mirada inclusiva y transversal.
Contenidos
U0-Aperitivos: Presentación e introducción. EPVA, ¿qué es y qué no es Educación Artística? Encuesta. Plataformas de recursos.
U1-Entrantes: El cielo no siempre es azul. Autoreflexión docente sobre la práctica artística.
U2-Primer plato: El dichoso currículo. Nuestra oportunidad de crear materiales propios. Adecuación al contexto de cada centro (materiales y personales).
U3-Segundo plato: Interdisciplinareidad. Proyectos con otras áreas.
U4-Postre: el currículo oculto. La otra Historia del Arte. Arte diverso (como la vida).
Presentación de proyectos.
Curso impartido por Begoña Giménez Ruiz

Visita dinamizada al CEIP el Palmeral de Elche para dar a conocer el MACA como recurso educativo complementario. Este encuentro estuvo dirigido a los docentes interesados en el arte contemporáneo y en la aplicación de recursos didácticos en el aula. La jornada abordó tanto las exposiciones temporales como las colecciones permanentes, ofreciendo propuestas educativas y actividades prácticas para trabajar con el alumnado.

"MUBAG y MACA: dos museos de arte y sus propuestas educativas"
PROGRAMACIÓN DEL CURSO
1ª SESIÓN (martes 11 de julio de 2017 de 10:00 a 14:00)
Visita guiada al MUBAG donde se conocerá el museo, las colecciones, las actividades culturales y sus propuestas didácticas.
2 ª SESIÓN (miércoles 12 de julio de 2017 de 10:00 a 14:00 )
Visita guiada al MACA donde se conocerá el museo y sus colecciones.
3ª SESIÓN (jueves 13 de julio de 2017 de 10:00 a 14:00 )
Didáctica y aprovechamiento del MACA. Talleres donde se conocerá la figura de Sempere, Tapias, Juana Francés, etc
DIRIGIDO A
A todo el profesorado interesado en conocer las posibilidades didácticas que presentan el Museo de Arte Contemporáneo de Alicante (MACA) y el Museo de Bellas Artes Gravina (MUBAG).

El 12 de noviembre de 2015 tuvo lugar en el MACA el II Encuentro de experiencias para la elaboración y difusión de revistas digitales en centros de enseñanza, organizado por el CEFIRE y el museo. En él participaron tanto profesores de toda la provincia como alumnos de diferentes centros: de Alicante el IES Miguel Hernández, el IES Leonardo da Vinci, IES Platja Sant Joan, el IES El Pla, el IES Gran Vía y el IES 8 de marzo; de Callosa de Segura IES Santiago Grisolía, de Albatera el IES Antonio Serna Serna; de El Campello el IES Clot de l'illot; de Torrevieja el IES Las Lagunas y de Elche el IES Misteri d’Elx.
El encuentro empezó con la presentación del presidente y vicepresidente de la Asociación de Prensa de Alicante, José Soto y Pedro Soriano y continuó con una ponencia marco Periodismo digital en valenciano: retos y horizontes a cargo de de Moisés Vizcaino, editor del diario digital La Veu del País Valencià
Una vez finalizada la conferencia, se realizaron, en el salón de actos, diferentes sesiones y presentaciones para los profesores, mientras los alumnos, que se trasladaron a la biblioteca participaron en un taller, que el MACA les había preparado, con el fin de que trabajaran en torno a unas obras expuestas en las salas y pudieran, posteriormente, presentar los resultados de esta actividad en las revistas digitales de sus centros escolares.

Taller 1
En busca del cuadro: arte y palabra.
El MACA planteó una serie de pistas relacionadas con cada una de las seis obras y sus autores seleccionadas entre las diferentes colecciones expuestas.
Se hicieron seis grupos a los que se les entregó las pistas y la información que les llevarían a descubrir, por medio de diferentes dispositivos: ordenadores, móviles y tabletas, el artista, el título de la obra y posteriormente la propia obra en las salas.
A continuación realizaron una puesta en común y un trabajo para que el equipo lo expusiera a los profesores presentando el proceso de búsqueda, las reflexiones y conclusiones a las que habían llegado.

Taller 2
Creamos un proyecto digital: radio y palabra
Se realizó, desde el mismo MACA, el programa de Radio Milenium (dial 107.7 FM) en el que Nuria Soriano entrevistó a cada uno de los alumnos participantes sobre el taller y el trabajo que estaban desarrollando en el MACA. Las opiniones fueron muy satisfactorias puesto que quedó claro que no solo disfrutaban la búsqueda de la información necesaria para descubrir artista y obra si no que además habían aprendido a ver las obras de arte con otros ojos
http://www.radiomilleniumdealicante.es
http://unratocadadia.blogspot.com/2015/11/un-rato-con-nuria-en-la-2-trobada.html
http://tallerderevistasdigitales.blogspot.com.es (contraseña: mirevista)

Taller 3
Por la tarde Kaitos Games llevó a cabo una sesión en la que planteó diferentes herramientas para la confección y gestión de revistas digitales. Planteó una serie de actividades a los asistentes para realizar en grupo
https://www.dropbox.com/s/t2um7osuv3c9ttp/TallerTRD.pdf.

Con esta jornada pretendemos involucrar al profesorado en el uso de los contenidos y colecciones del Museo de Arte Contemporáneo de Alicante de un modo experiencial, renovando así el planteamiento didáctico del estudio de la educación artística y visual.

Consideraciones previas.
El público escolar es uno de los principales usuarios de los museos y, por tanto, el principal destinatario de las acciones de los departamentos educativos. Sin embargo, entendemos que el espacio museístico no debe de ser forzosamente una prolongación de la escuela. El museo debe de ofrecer experiencias de aprendizaje no formales que se inserten en el tejido escolar de una forma transversal, proporcionando al profesor las herramientas necesarias para que pueda aprovechar los recursos que ofrece el museo y adaptarlos a su trabajo diario en el aula.

En esta jornada planteamos convertir el MACA en un taller práctico donde experimentar, reflexionar y desarrollar propuestas innovadoras que permitan vincular nuestras Colecciones con acciones educativas, presentes y futuras desarrolladas en el aula.

La jornada combina sesiones de base teórica, talleres prácticos, visitas al Museo y debates.

JUEVES 17 DE JULIO DE 2014

1- BIENVENIDA
En mostrador tienda
Entrega acreditaciones
- Listado de participantes.
- Entrega de carpetas.

2- DÓNDE ESTAMOS Y QUIENES SOMOS
De la Asegurada al MACA.

3- PAUSA CAFÉ.

4- QUÉ TENEMOS. Recursos
Colecciones permanentes
Colección Arte Siglo XX
Colección CAM
Colección Eusebio Sempere
Exposiciones Temporales

VIERNES 18 DE JULIO DE 2014

1-CÓMO SE GUARDA
Visita al Museo escondido

2- PAUSA CAFÉ

7- QUÉ HEMOS HECHO

7.1 Visitas guiadas a las Colecciones permanentes
- Colección Arte siglo XX
- Colección Juana Francés
- Colección Caja de Ahorros del Mediterráneo
- Colección Eusebio Sempere

7.2 Visitas guiadas a las exposiciones temporales
- “Planos sensibles”. Pintura abstracta de la Colección de arte contemporáneo de la Fundación “La Caixa”
- DUAL-ES Tàpies frente a Tàpies
Video taller
Actividades carpeta:
El joc de saber mirar - imprimir
Completar letras
- Arte en los Aeropuertos. Colección Aena de Arte Contemporáneo
- “Genealogías silenciosas”. Colección Caja Mediterráneo
- Palazuelo. Caligrafías musicales
Video taller
- Fora de Sèrie. Serigrafies d´Ibero-Suiza en la col.lecció UPV
Video Leticia
- EL CICLO DE LA VIDA. Música antigua en los surcos del arte contemporáneo.
Transformación de la sala de didáctica. Video Leticia.

8- ACTIVIDADES ESPECIALES
DIM Día Internacional de los Museos
Danza
Navidad - Postal de las Navidades futuras
Veranos en el MACA

9- QUÉ NOS CUENTAN
Vsita al Verano MACA

10- DIÁLOGO DESPEDIDA

Tejiendo historias es un recorrido singular por el MACA, su historia y sus colecciones permanentes con la idea de compartir conocimientos y emociones, intercambiar experiencias, acercar el arte contemporáneo...; para reflexionar sobre éste por medio de actividades artísticas que proporcionen herramientas para generar experiencias significativas que estimulen el diálogo, la reflexión, la imaginación y el pensamiento crítico haciendo uso de todos los sentidos; para reflexionar sobre éste por medio de actividades artísticas que proporcionen herramientas para generar experiencias significativas que estimulen el diálogo, la reflexión, la imaginación y el pensamiento crítico haciendo uso de todos los sentidos.

ESTO [NO] ES UN LIBRO, una nueva actividad para el Museo de Arte Contemporáneo de Alicante (MACA), con motivo de la exposición temporal TEXT [NO TEXT] Libros y Publicaciones de Artista. Colección Universitat Politècnica de València. Se trata de un proyecto a través del cual todo el mundo que quiera participar (sí, ¡TÚ TAMBIÉN!) podrá crear un Libro de Artista a partir de una serie de actividades literarias, plásticas, fotográficas y visuales que publicaremos en un dossier y que servirán como guía y contenido para esta creación artística.

Se trata de una actividad que no es excluyente para ningún colectivo, insistimos. Nuestra intención es que sea global, inclusiva e intergeneracional, que se pueda hacer en casa, de manera individual o familiar, en centros educativos o sociales, por diferentes colectivos de cualquier índole y, por supuesto, por artistas. Aunque, como solemos decir, todas las personas somos creadoras, ¡somos artistas!

A tenor de las circunstancias que estamos viviendo y que ya todo el mundo conoce, el proyecto se realizará en principio fuera del museo, pero llevaremos a cabo un seguimiento de todas las creaciones que nos vayáis mandando, para ir publicándolas en nuestras redes, y poder mostrar los resultados de una actividad que, os garantizamos, será además de creativa, muy divertida.

En este enlace encontraréis la guía completa de actividades para que podáis empezar a crear vuestro [NO] libro.

«Altre Temps» es una visita que te transportará a otro tiempo.
Recorrer las obras y artistas de la Colección Fundación Mediterráneo del MACA es como detener las arenas y las manijas de los relojes, porque esta experiencia llevará a cada participante más allá de la línea temporal. En ocasiones, sentirás que estás en el pasado, en otras serás consciente de tu presente y, casi siempre, la reflexión te llevará a dirigir tu mirada hacia el futuro.
Durante este recorrido, contarás con referentes e inspiración de
artistas como Joan Brossa, Carmen Calvo, Miquel Barceló, Antoni Tàpies, entre otros. Cada paso estará sembrado de reflexión,
creatividad y emoción. «Altre Temps» es una actividad libre e inclusiva, dirigida a todas las personas y colectivos. Nuestro objetivo es hacer que el museo sea accesible para toda la ciudadanía.

En este recorrido, cuestionamos los roles de género tradicionales
en el arte contemporáneo con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y reflexivo, generando un diálogo en torno a los nuevos códigos de comunicación y representación. Buscamos ampliar la perspectiva de los visitantes para promover una mirada crítica y proporcionar una visión más clara y precisa de la realidad.
El recorrido se enfoca en abordar el valor de la diversidad, detectar
prejuicios, explorar la identidad y comprender lo que organiza a
nuestra sociedad desde múltiples perspectivas. A través de la exploración de obras de arte contemporáneo que desafían las normas de género, queremos invitar a los visitantes a repensar las categorías de género y a participar en una conversación más amplia sobre la inclusión y la igualdad en el arte y en la sociedad.